TREM DE FERRO de Manuel Bandeira

Para o Dia D da Leitura ensaiamos um jogral com 
este poema de Manuel Bandeira.

Os alunos do 5 ano, aprenderam que esta poesia pode ser tratada como uma cantiga de roda, pois
possui versos livres e é marcada por sua musicalidade. Não podemos deixar de observar no poema que a linguagem por ser coloquial e interiorana deixa a poesia mais rica e foi uma oportunidade de explicar as diferenças entre os diversos tipos de linguagem.

Exemplo:

“prendero”/ prenderam, “canaviá” / canavial, “oficiá”/ oficial, “matá”/matar, “mimbora”/ embora.

   As crianças se divertiram bastante com a musicalidade, que nos dá a ideia do movimento e ritmo de uma locomotiva movimentando-se sobre trilhos. 

  Nas aulas de História,  falamos da década de 1930, data em que foi feito o poema.   O trem era o principal meio de transporte, sendo importante para o desenvolvimento econômico e social da época. A crise de 1929 fez com que o café entrasse em crise dando lugar novamente para a cana-de-açúcar que é citada no poema. Em Geografia destacamos a agricultura das regiões brasileiras.

“Quando me prendero

No canaviá

Cada pé de cana

Era um oficia”

Nesse trecho observamos uma crítica quanto o trabalho nos grandes canavieiros, que até hoje é considerado trabalho escravo, devido aos baixos salários

  Um poema que diverte e ensina!